實踐大學蕭有志老師帶領著建築系三年級的學生進行一年一度、固定舉辦的「 大直社區百圓改造計畫」，每組成員由三位學生組成，每個人只能花至多一百元。手握300圓的他們必須自行潛入學校旁的大直社區，尋找理想業主，也許是果菜行的老闆娘、也許是麵攤，也有可能是歷史悠久的修鞋店。
 
課程主要訓練學生面對業主，實際透過操作設計的方式靈活應對真實環境，並在有限預算的情況下，相對於『美學先行』的設計教育方式提出思考。300圓的預算花完後可以透過尋找系館廢棄木料、廢五金場撿寶等方式完成『改造』的目的。

此案的可看之處在於驗收當天直接採訪業主，有如設計殘酷舞台。你心目中的設計是否真的合乎使用者需求可以馬上揭曉，許多學生在面臨人生第一個業主又僅有百圓預算的多方壓力下勢必在設計改造方針上做出取捨，尋求最佳解決途徑。在硬體難以伸展的情形下，以新的活動（軟體）來活化店家環境不失為一個好辦法，於是，提供環保紙袋、架設愛心傘等創意也就焉然而生。
 
行經大直社區小巷，往往會撇見前幾屆學生們改造的線索，有的甚至經過店家的「二度改造計畫」，已經拼湊不出原先樣貌，卻讓我想起東京製造裡塚本由晴所提出的觀點：「透過觀察的方式，了解建築物被居民使用後展現出來的真實，介此反映出他們所選擇的都市狀況或價值觀。」